1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лукашик 7-9 класс
аЃаПб€.10.18 а“а”а— а›бƒаКаАбˆаИаК 7-9 аКаЛаАбб аПаО б„аИаЗаИаКаЕ (аЄаИаЗаИаКаА)
Лукашик, Иванова
9 класс
Класс
9
Предмет
Физика
Автор
Лукашик, Иванова

аЃаПб€.10.18 а“а”а— а›бƒаКаАбˆаИаК 7-9 аКаЛаАбб аПаО б„аИаЗаИаКаЕ (аЄаИаЗаИаКаА)

Задача

а аАббаМаОб‚б€аИаМ аВаАб€аИаАаНб‚ б€аЕбˆаЕаНаИб аЗаАаДаАаНаИб аИаЗ бƒб‡аЕаБаНаИаКаА а›бƒаКаАбˆаИаК, а˜аВаАаНаОаВаА 7-9 аКаЛаАбб, аŸб€аОбаВаЕб‰аЕаНаИаЕ: аА) ааА аЛаЕаВаОаЙ б‚аЕаЛаЕаЖаКаЕ аЛаЕаЖаИб‚ аКбƒаБаИаК аИаЗ аЖаЕаЛаЕаЗаА, аНаА аПб€аАаВаОаЙ т€” аКбƒаБаИаК б‚аАаКаОаГаО аЖаЕ б€аАаЗаМаЕб€аА, баДаЕаЛаАаНаНб‹аЙ аИаЗ аДаЕб€аЕаВаА (б€аИб. II-31). аœаЕаЖаДбƒ б‚аЕаЛаЕаЖаКаАаМаИ аПаОаМаЕб‰аЕаНаА баЖаАб‚аАб б аПаОаМаОб‰бŒбŽ аНаИб‚аИ аПб€бƒаЖаИаНаА. а•баЛаИ аПаЕб€аЕаЖаЕб‡бŒ аНаИб‚бŒ* аПб€бƒаЖаИаНаА аНаАб‡аНб‘б‚ б€аАбаПб€баМаЛбб‚бŒбб аИ б‚аЕаЛаЕаЖаКаИ аПб€аИаДбƒб‚ аВ аДаВаИаЖаЕаНаИаЕ. аЃ аКаАаКаОаЙ аИаЗ б‚аЕаЛаЕаЖаЕаК аБбƒаДаЕб‚ аБб‹бб‚б€аЕаЕ аИаЗаМаЕаНбб‚бŒбб баКаОб€аОбб‚бŒ аПб€аИ аДаЕаЙбб‚аВаИаИ б€аАбаПб€баМаЛббŽб‰аЕаЙбб аПб€бƒаЖаИаНб‹? аБ) аœаАббаА аЛаЕаВаОаЙ б‚аЕаЛаЕаЖаКаИ аВ 15 б€аАаЗ аБаОаЛбŒбˆаЕ, б‡аЕаМ аМаАббаА аПб€аАаВаОаЙ (баМ. б€аИб. 11-31). а’аО баКаОаЛбŒаКаО б€аАаЗ аБбƒаДбƒб‚ аОб‚аЛаИб‡аАб‚бŒбб баКаОб€аОбб‚аИ б‚аЕаЛаЕаЖаЕаК аВ б€аЕаЗбƒаЛбŒб‚аАб‚аЕ аВаЗаАаИаМаОаДаЕаЙбб‚аВаИб б аПб€бƒаЖаИаНаОаЙ? аЃ аКаАаКаОаЙ б‚аЕаЛаЕаЖаКаИ баКаОб€аОбб‚бŒ аБаОаЛбŒбˆаЕ? а’ бб‚аАб€аОаМ бƒб‡аЕаБаНаИаКаЕ: аА) а’ баЖаАб‚аОаМ баОбб‚аОбаНаИаИ аПб€бƒаЖаИаНаА аНаА аПаОаДбб‚аАаВаКаЕ бƒаДаЕб€аЖаИаВаАаЕб‚бб б аПаОаМаОб‰бŒбŽ аНаИб‚аИ (б€аИб. 43, аА). а•баЛаИ аВ б‚аОб‡аКаЕ а аНаИб‚бŒ аПаЕб€аЕаЖаЕб‡бŒ, б‚аО аПб€бƒаЖаИаНаА аВаЗаЛаЕб‚аИб‚. аЃаКаАаЖаИб‚аЕ, аВаЗаАаИаМаОаДаЕаЙбб‚аВаИаЕаМ аКаАаКаИб б‚аЕаЛ аВб‹аЗб‹аВаАаЕб‚бб аДаВаИаЖаЕаНаИаЕ аПб€бƒаЖаИаНб‹. аБ) а•баЛаИ аНаА аПб€бƒаЖаИаНбƒ аПб€аЕаДаВаАб€аИб‚аЕаЛбŒаНаО аПаОаМаЕбб‚аИб‚бŒ, аНаАаПб€аИаМаЕб€, аМбб‡, б‚аО аИ аОаН аПб€аИаДаЕб‚ аВ аДаВаИаЖаЕаНаИаЕ. а’аЗаАаИаМаОаДаЕаЙбб‚аВаИаЕаМ аКаАаКаИб б‚аЕаЛ аБбƒаДаЕб‚ аВб‹аЗаВаАаНаО аДаВаИаЖаЕаНаИаЕ аМбб‡аА? аВ) ааА аЛаЕаВаОаЙ б‚аЕаЛаЕаЖаКаЕ аЛаЕаЖаИб‚ аКбƒаБаИаК аИаЗ аЖаЕаЛаЕаЗаА, аНаА аПб€аАаВаОаЙ т€” аИаЗ аДаЕб€аЕаВаА (б€аИб. 43, аБ). аœаЕаЖаДбƒ б‚аЕаЛаЕаЖаКаАаМаИ аПаОаМаЕб‰аЕаНаА баЖаАб‚аАб б аПаОаМаОб‰бŒбŽ аНаИб‚аИ аПб€бƒаЖаИаНаА. а•баЛаИ аНаИб‚бŒ аПаЕб€аЕаЖаЕб‡бŒ, б‚аО б‚аЕаЛаЕаЖаКаИ аПб€аИаДбƒб‚ аВ аДаВаИаЖаЕаНаИаЕ. аšаАаКаАб б‚аЕаЛаЕаЖаКаА аПб€аИаОаБб€аЕб‚аЕб‚ аБаОаЛбŒбˆбƒбŽ баКаОб€аОбб‚бŒ? аŸаОб‡аЕаМбƒ? аА) аŸб€бƒаЖаИаНаА аПб€аИб аОаДаИб‚ аВ аДаВаИаЖаЕаНаИаЕ аВ б€аЕаЗбƒаЛбŒб‚аАб‚аЕ аВаЗаАаИаМаОаДаЕаЙбб‚аВаИб баАаМаОаЙ аПб€бƒаЖаИаНб‹ аИ аПаОаДбб‚аАаВаКаИ, аНаА аКаОб‚аОб€аОаЙ аОаНаА аНаАб аОаДаИб‚бб; аБ) а”аВаИаЖаЕаНаИаЕ аМбб‡аА аВб‹аЗаВаАаНаО аВаЗаАаИаМаОаДаЕаЙбб‚аВаИаЕаМ баАаМаОаГаО аМбб‡аА, аПб€бƒаЖаИаНб‹ аИ аПаОаДбб‚аАаВаКаИ, аНаА аКаОб‚аОб€аОаЙ аОаНаА аНаАб аОаДаИб‚бб; аВ) аšбƒаБаИаКаИ аИаЗ аДаЕб€аЕаВаА аИ аИаЗ аЖаЕаЛаЕаЗаА аИаМаЕбŽб‚ б€аАаВаНб‹аЙ аОаБбŠаЕаМ (аКаАаК аПаОаКаАаЗаАаНаО аНаА б€аИббƒаНаКаЕ), аПб€аИ бб‚аОаМ аПаЛаОб‚аНаОбб‚бŒ аЖаЕаЛаЕаЗаА аБаОаЛбŒбˆаЕ, б‡аЕаМ аПаЛаОб‚аНаОбб‚бŒ аДаЕб€аЕаВаА, аЗаНаАб‡аИб‚ аЖаЕаЛаЕаЗаНб‹аЙ аКбƒаБаИаК аИаМаЕаЕб‚ аБаОаЛбŒбˆбƒбŽ аМаАбббƒ, баЛаЕаДаОаВаАб‚аЕаЛбŒаНаО аВ б€аЕаЗбƒаЛбŒб‚аАб‚аЕ аВаЗаАаИаМаОаДаЕаЙбб‚аВаИб б‚аЕаЛаЕаЖаЕаК аИ аПб€бƒаЖаИаНб‹, б‚аЕаЛаЕаЖаКаА б аДаЕб€аЕаВбаНаНб‹аМ аКбƒаБаИаКаОаМ аПб€аИаОаБб€аЕб‚аЕб‚ аБаОаЛбŒбˆбƒбŽ баКаОб€аОбб‚бŒ; *аЂаЕаКбб‚ аЗаАаДаАаНаИб аПб€аИаВаОаДаИб‚бб аИбаКаЛбŽб‡аИб‚аЕаЛбŒаНаО аВ аОаБб€аАаЗаОаВаАб‚аЕаЛбŒаНб‹б б†аЕаЛбб аДаЛб аБаОаЛаЕаЕ аПаОаЛаНаОаГаО аПаОаНаИаМаАаНаИб б€аЕбˆаЕаНаИб. 7-9 luk7_9 10-18 1103

Подробный ответ

а) Дерево имеет меньшую плотность, чем железо, значит, при одинаковом объёме деревянный кубик имеет меньшую массу. Пружина действует на обе тележки с одинаковой силой, поэтому по второму закону Ньютона

$$a=\frac{F}{m}$$

тележка с меньшей массой получает большее ускорение. Следовательно, правaя тележка будет двигаться быстрее.

б) При взаимодействии тележек с пружиной они получают равные по модулю импульсы. Тогда

$$m_1v_1=m_2v_2$$

откуда

$$\frac{m_1}{m_2}=\frac{v_2}{v_1}=\frac{60}{4}=15.$$

Значит, скорость тележек отличается в 15 раз, причём больше скорость у тележки с меньшей массой.

В старом учебнике:

а) В сжатом состоянии пружина сообщает тележкам одинаковые по модулю импульсы. Если в точке A нить перерезать, то пружина распрямится и тележки придут в движение. У тележки с меньшей массой ускорение больше, поэтому она быстрее разгонится.

б) Если на пружину предварительно поместить, например, мяч, то он придаст ей движение. Взаимодействием будет вызвано движение мяча и пружины; при этом быстрее будет двигаться тело с меньшей массой.

в) Кубики из дерева и из железа имеют равный объём, а плотность железа больше, чем плотность дерева. Значит, железный кубик имеет большую массу. По закону сохранения импульса тележка с деревянным кубиком приобретёт большую скорость.

Ответ: правaя; в 15 раз; в) тележка с деревянным кубиком.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы